Forschung

Forschungsprofil

Die Professur für Fachdidaktik Gemeinschaftskunde an der Universität Leipzig beschäftigt sich mit empirischen Fragestellungen zum Politikunterricht und zur Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen in der politischen Bildung. Im Zentrum unseres Interesses stehen sowohl anwendungsbezogene Forschungsprojekte als auch Grundlagenforschung. Durch praxisorientierte Transferprojekte leisten wir darüber hinaus wissenschaftliche Impulse zur Unterrichts- und Lehrveranstaltungsentwicklung an Schulen, Universitäten und Fortbildungsinstituten. In unserer Forschung kooperieren national und international mit zahlreichen Forschungsinstitutionen und publizieren in angesehenen Fachzeitschriften und Handbüchern.

Forschungsschwerpunkte

Die Forschungsschwerpunkte der Professur liegen in der fachspezifischen Politikunterrichtsforschung und der Lehrerbildungsforschung. In aktuellen Forschungsprojekten setzen wir uns mit der Digitalisierung, der unterrichtlichen Interaktion und Kommunikation und der an fachspezifischen Kernpraktiken orientierten Professionalisierung von Politiklehrpersonen in der Aus- und Fortbildung auseinander. Unsere Forschungsschwerpunkte sind:

• Unterrichtsforschung (Lernförderliche Interaktion & Kommunikation, Partizipation und Mitbestimmung, Fachdidaktische Unterrichtsqualität)
• Professionsforschung von Politiklehrkräften (Anleitung und Ausbildung von fachspezifischen Kernpraktiken, Qualität und Wirksamkeit von Fortbildungen)
• Digitalisierung (Online-Tools zur Förderung der Unterrichtsplanungskompetenz und Unterrichtsgesprächsführung, Simulationsbasierte Trainings und Virtual-Reality Lehr-Lernumgebungen)
• Forschungsmethodologie der empirischen Unterrichtsforschung (Videogestützte Unterrichtsforschung, Dokumentenanalyse, Konstruktion und Validierung von Fragebögen, Interventionsstudien, Mixed-Methods Designs)

Zur Umsetzung unserer Forschungsziele verwenden wir digitale Tools (Schulungsvideos, Onlinebasierte Lerntutorials, Virtual Reality Umgebungen), die auch Eingang in innovative Lehr-Lernformate an der Universität Leipzig finden. Wir sind interessiert am Austausch mit den Fachwissenschaften und der Bildungswissenschaft, um einen wesentlichen Beitrag zur Kohärenz der Lehrerinnen- und Lehrerbildung zu gewährleisten.